成為別人的風：從被幫助到幫助人，讓青年成為地方應援團

有些孩子，還沒真正長大以前，就已經被社會貼上太多標籤。

可能是一個不愛上學的學生、讓老師頭痛的孩子、社工名單上的高關懷少年；也可能只是某一則新聞裡，被迅速歸類為可憐、可惡、可恨、可悲的人。但如果把鏡頭拉遠一點，或許會看見另一種可能，那些被認為「有問題」的孩子，其實也可能在被善待之後，長成願意善待別人的人。

這是逆風劇團團長成瑋盛這些年最常看見的事。

成瑋盛說，逆風一路走了十多年到現在，最有力的證明不是說了多少理念，而是曾經被陪伴的少年，後來成為志工、助教、捐款人，甚至成為另一個地方的行動者。

從舞台開始，找自我的新方向

逆風最早出發的地方是劇場。

「我們一開始什麼都沒有的時候，就是用戲劇做培力。」成瑋盛回憶，一齣戲不只需要演員，也需要燈光、音響、舞台、化妝、行政、攝影、編劇。每個孩子都被分配到不同角色，每個人都要扛起一部分責任，一起完成一場演出。

對一般人來說，這可能只是一齣戲，但對許多習慣被否定、被放棄的少年來說，那是第一次有人把一個重要的位置交到他手上。

逆風位於大稻埕的據點，為少年敞開、也在這邊進行過無數次的排練。圖源：逆風劇團臉書

舞台回應的不只是表演本身，而是少年終於完成了一件自己也不一定相信能做到的事。

成瑋盛發現，很多孩子在演出後開始變得更有方向。但那個方向不一定和劇場有關。有人對車有興趣，逆風後來長出逆風聯隊；有人需要職場練習，逆風有了咖啡館；有人需要更完整的學習支持，逆風發展出逆風學院。

這是逆風培力最重要的邏輯，不是組織先設計好一套服務，要求孩子走進來，而是在陪伴裡聽見孩子真正需要什麼，再長出新的場域與方法。

跨越恐懼，長出助人的能量

但在逆風的故事裡，培力的起點其實很現實：一個孩子今天有沒有飯吃？有沒有地方住？會不會因為不敢開口求助，只好用偷的方式解決眼前的困難？

「當他都還沒有度過這最不容易的時候，他根本沒有辦法去完成這個社會上大家對他的期待。」成瑋盛說。要談「正常軌道」以前，孩子更前端需要的是歸屬感，以及相信自己有能力，所以需要足夠的資源和時間。

在逆風的青銀共創計畫裡，成瑋盛看見更深的改變。有些孩子曾經討厭老人，因為長者帶給他創傷或刻板印象；有些孩子從小在育幼院長大，沒有家人；也有人因為性創傷，對男性充滿恐懼。

但在陪伴長者排戲、演出的過程裡，關係慢慢鬆動。一個沒有家人的孩子，在戲裡演長輩的兒子，演出後寫卡片給每一位長輩。過年時，他還收到長輩給的紅包，覺得自己好像多了好多個家人。

另一位有過創傷、甚至只要被男性碰到，就會躲到角落哭的少女，後來在演出時牽著一位男性長輩的手，從舞台上走下來。那一刻，成瑋盛看見她正在跨過曾經困住自己的恐懼。

逆風劇團帶著少年們進入地方社區，青銀共創就是他們創造起的連結。圖源：逆風劇團臉書

後來，這名少女選擇就讀社會學系，還去修心理系課程。她告訴成瑋盛，未來想陪伴更多像以前的自己一樣的少女，因此需要更多專業。

「我看到他們不只善良，而是積極地去面對自己的人生。」成瑋盛說。他也發現，許多逆風孩子後來的方向，都和助人有關。

把「支持」帶回地方

逆風的青年培力，並不只發生在服務對象身上。

這幾年，逆風也成為許多青年工作者、實作生、教師、表演藝術者和地方行動者的啟發點。有人在逆風看見青少年陪伴的另一種可能，也有人把逆風的精神帶回自己的家鄉。

成瑋盛提到，一位曾參與逆風活動的TFT老師，他的夢想是希望有一台車，車上載著音樂、美術等不同媒材，還有老師與教材，可以把才藝送到需要的地方。

成瑋盛把這個想法放在心上。後來逆風有機會與企業合作，他請這位老師把夢想寫成企劃書，再協助媒合資源。最後，這個想法真的成為一台「天賦物流車」，把才藝配送到需要的地方。

另一名曾參與青聚點的實作生，面試時就說想回到家鄉金門成立協會。因為他過去是被家扶中心幫助過的孩子，後來考上社工研究所，也希望成為能幫助別人的人。

逆風在實作期間，把陪伴青少年的工作方法與資源帶給他。一年後，他真的在金門成立「漂丿少年家」，建立基地，聚集當地高關懷學生，帶著孩子做機車健檢、為獨居長者送餐，甚至開了一間洗車場。

把一個青年人才培訓好，讓人回到地方，實踐自己的理想，這就是影響力不斷擴散的關鍵。

這股影響力擴散到了金門，漂丿少年家開始了地方社區的青年關懷工作。圖源：漂丿少年家臉書

「真誠」是無可取代的專業

然而，要進入高關懷少年陪伴現場，必須具備社工、心理或教育背景嗎？以逆風近年的經驗，剛好提出另一種想像。

成瑋盛說，現在逆風培力的實作生裡，有人來自社會教育、英語教育、諮商研究所，也有人完全跨領域，例如會計。不同背景的青年來到逆風，卻都在過程中找到一顆「想陪伴的心」。

對許多孩子來說，他們身邊其實已經有保護官、社工、諮商師等專業資源。「他們可能不缺處遇他們的人。」成瑋盛說，「我們應該要成為的是那個願意善良、真誠面對青少年的人。」

因此，逆風更重視的是陪伴，以及與人連結的專案。逆風也在專案中邀請不同專長的老師，把青銀共創、社區劇場、長者陪伴等工作方法帶給青年。

成瑋盛說，像是青銀共創中會遇到很多現場細節，例如當長輩談到政治、宗教時，如何把對話拉回來；如何不把長輩視為需要被照顧的弱勢，而是把彼此放在平行、共同創作的位置上。

這些都不是單靠熱情就能完成的事。它需要方法，也需要現場經驗的傳承。

逆風的工作者持續有新血投入。圖源：逆風劇團臉書

服務與營運兩頭燒

然而，當一個公益組織慢慢走向組織化、制度化，困難也跟著變得更複雜。

「大家都覺得超困難，我也覺得超困難。」談到組織營運，成瑋盛笑著說。龐大的後勤工作，包含募款、行政、計畫、核銷、場地、人事、制度，每一件事都很重要，卻也都會吃掉原本陪伴孩子的時間。

有時候，孩子不一定理解這些背後的工作。他們可能會覺得，為什麼逆風的哥哥姊姊變了？但為了讓這些資源真正回到現場，組織背後必須付出很多努力。

同樣的困難，也出現在地方青年身上。很多青年有想做的事，地方也不是完全沒有資源，但資源往往伴隨繁瑣行政、標案複雜流程。對沒有經驗的人來說，光是點開申請文件，就可能因為害怕而退縮。

成瑋盛認為，中間其實需要「轉譯」的角色。有人去協助青年理解資源、拆解流程、把想法寫成計畫，也陪他跨過行政門檻。

逆風為少年的需求持續開設多元的培力課程，像是支持考取咖啡師證照。圖源：逆風劇團臉書

讓曾經逆風的人，成為讓人飛翔的風

人不會永遠停留在被幫助的位置。當一個人曾經在最困難的時候被善待，他也可能把這份真心相待，變成未來伸手接住別人的力量。

逆風想讓社會看見的，不是絕對正向的勵志故事，而是即使生命裡曾經有很多負面、混亂與傷害，仍然有可能長出希望。

「有一天他們會投入社會各行各業，成為真心相待、溫暖的人！」成瑋盛說。

逆風劇團最重要的青年培力，是讓少年知道，自己不只是一個問題；也讓工作者知道，助人不只是專業，更是一種願意長期陪伴的真誠。

當孩子被接住，青年被培力，地方也長出自己的應援團，那些曾經逆風而行的人，終有一天也可能成為別人的風。